【文理和你在一起】“武姐姐”的人氣直播課，和你“疫”路相伴
武文佳，校級教學法比賽及教學創新大賽一等獎獲得者
在教務處近期組織的線上教學質量抽查中獲全校“學生最滿意的教師”排名第一
作為一名高校數學老師，我深愛着教育事業，對教學有着熱愛和信仰，對學生有着深厚的感情，教學中一直秉持“愛與尊重”的原則，始終把學生放在心上，設身處地的為學生着想，想學生之所想，急學生之所急，努力打造每一堂令學生滿意的高數課。
一、直播課堂裡，學生口中的“武姐姐”
開啟直播課，在線點名，總能聽到幾聲略帶調皮又倍感親切的問候：“武姐姐好！”這是我每天最幸福的時刻，我跟我的學生在空中課堂會面。
本學期我承擔四門數學基礎課的教學工作，我深知每堂數學課對學生後續學習的重要性，因此我積極響應，根據每門課的課程性質分别制定線上授課方案：公共基礎課《高等數學》和《微積分》課程采取直播教學與在線輔導相結合的方式，專業基礎課《離散數學》采取直播教學與課後自學錄課視頻相結合的方式，而針對考研需求學生的通選課《微積分應用與拓展》則采取全程直播并錄像的方式授課，以期每門課的學生都學有所獲、習有所得。
《高等數學》直播課
二、全程在線，為學生答疑解惑
為了能随時随地給學生答疑，我從早到晚全程QQ在線，及時回複學生各種學習和生活上的問題，幫助學生理清知識框架，鼓勵學生适應網課學習的新模式，引導學生做好時間規劃和自我管理，撫平學生因為疫情而導緻的心理不安和浮躁，力求不落下一個學生，盡全力為學生服務。為保證在線學習的教學質量，貼近線下上課模式，我在直播選擇希沃白闆（闆中闆）模式寫闆書給學生講課，直播時采取與學生互動、提問的方式，設置課堂測驗，及時收集學生課堂學習的反饋，掌握學生學習情況。課後我根據不同的課程性質選擇線上作業和線下作業有機結合的模式，認真批改作業，錄制了每門課每次作業的講解，在課程平台讨論區互動并将線上平台的各種統計結果及時反饋給學生，讓學生學懂每個知識點并會應用。
在線輔導及批改學生作業
三、每日教學反思努力做到每節課都讓學生滿意
為了保證教學質量，掌握學生的學習動态，我在每天上課答疑後的夜晚，都靜心思考當天的教學過程，對當天上課的情況進行記錄和教學反思，并在後續的網課開展過程中持續改進，這些反思也是我教學創新和疊代改進的源泉。
網課直播記錄及教學反思
四、以賽促教，為線上教學提質增效
除了線上教學，本學期我要參加上海市教師教學創新大賽和上海市青教賽的選拔賽，面對同時準備兩個比賽的壓力，我深知壓力也是動力，因此在白天保障教學直播上課和随時答疑的同時，我把準備比賽安排在每個深夜。從2月份到現在的很多個夜晚，我都是在電腦前度過的，我深知台上一分鐘，台下十年功，教學是要不斷下功夫一節一節課“磨”出來的。對于教師教學創新大賽，融合自身教學過程中的反思和感悟，我參加了多次教學創新培訓，聽取教務處專家的意見和建議，創新教學方法，構建學習共同體，不斷完善創新教學的設計和創新探索并持續更新疊代。對于青教賽，我更是做了深入的鑽研和思考，數學學科屬于自然科學基礎學科，邏輯性強，趣味性弱，案例較少，面對複雜的高等數學知識體系，20個節段的選擇是我遇到的第一個難題。為了更好的選擇并準備每個教學節段，我向學院有經驗的老師們多次請教，查閱了大量的教研文章，精心設計每個教學節段，從素材收集、内容選擇、教學設計、教案撰寫、課件打磨等方面都進行了精心的準備。由于在家備賽場地所限，因此為了試講，一年級的孩子自告奮勇做了我的小聽衆，我把每個節段講給他聽，反複打磨改進，我相信，如果一年級的孩子能聽懂大部分的知識理念，那說明我真的講懂了。在深夜備課疲了累了的時候，看着睡在身邊的孩子，我感到充滿了動力，孩子也成了我的加油站，緩解了我的壓力。
教學、備賽兩不誤
我熱愛着講台，熱愛教學，我會堅守自己的初心，用心教書，用愛育人，默默付出，和學生一起成長進步，期待和同學們早日在校園、在教室裡相見。
【學生反饋】我們喜歡上“武姐姐”的數學課
在高等數學的線上學習中，武老師在每節課之前清晰寫清本節課的重點難點，并采用直播授課方式進行教學。雖然在疫情中我們與老師相隔屏幕兩端，但武老師每節課耐心細緻的為我們直播講解知識點和習題，并督促我們及時完成課後作業，讓我對高等數學課程的學習充滿了信心和鬥志。課後學習遇到問題時，無論幾點給武老師發信息，老師都會及時回複并耐心解答，使我們的網課學習效率得到了保證。（《高等數學》課程 計算機2114張佳俊 ）
能夠上武老師的考研選修課是一種很幸福的事。武老師講課的思路非常的清晰，這使得整節課的節奏總是緊湊而充實的，每次上完課我會感覺收益良多，并且武老師上課講解的内容都是精心挑選出來，屬于考研的重點和難點，而這些東西正是考研學生需要加強學習的地方，所以上武老師的課可以幫我們省去很多盲目複習的時間，對考研真的很有幫助。我每次上網課的時候都會認真跟着老師的思路看題目和講解，課後再通過看直播回放補齊筆記。總之，即使是疫情，我們也要好好學習，不負年華，不負自己。（《微積分應用與拓展》課程 通信2012 司文寶）
因為疫情的到來，線下學習的腳步暫時放下，但學習的步伐卻永不停歇。在線上學習《微積分應用與拓展》課程的過程中，武老師教大家首先要克服因為疫情導緻的心理浮躁和不安，踏下心來，養成跟着老師一起做題，記筆記的習慣。武老師經常說，眼過千遍不如手過一遍，理清知識結構網絡圖（極限、連續、導數、不定積分），然後根據知識結構網絡圖去發散、聯想基礎概念和基本定理和每個知識點的應用計算題，對每節的内容有個清晰的思路，認真學習課上的習題，跟着武老師的講解，從易到難，多種的解題方法，讓我們一步一步提高思維的靈活性。
這門課是為了提高數學能力并為考研的學生提高數學基礎的，因此課程有一定的難度。武老師一直通過騰訊會議給我們直播上課，老師在直播時也會像在課堂上一樣與我們時刻互動，如果有任何不懂，可以随時在線上詢問老師。而且線上上課，讓做筆記這件事方便了很多，因為雲端有課程記錄，所以有任何遺忘的知識點，都可以反複觀看課程視頻。武老師一直關心我們對知識的掌握情況，積極幫助我們答疑解惑，這也激勵着我在學習時要腳踏實地，堅持不懈，不斷奮鬥，勇攀高峰。（《微積分應用與拓展》課程軟件2011班 李萌）
離散數學課程從線下轉為線上給我帶來最直接的感受就是以前線下上課時沒有及時理解的知識點，線上上課可以反複觀看和學習，這讓我掌握新知更加順利，掌握得也更加的紮實。線上學習帶給我的不僅是新知，也讓我明白自制力和正确的學習态度的重要性。為了保證我們的線上學習能夠順利進行，每次線上課程的視頻、直播課程和課件的PPT文件都是武老師自己錄課備課，和我們的課本完全一緻，老師還錄制了每節課的作業講解，課後還會及時跟進我們的學習進度，定期複習，雖然線上課程沒有在教室裡的教學氛圍，無法與老師面對面的進行溝通交流，但在武文佳老師的指引下我的離散課程的學習依然進行的很順利。（《離散數學》課程 計算機科學技術2012班 尚奕帆）
【學生課堂筆記展示】
《離散數學》學習筆記（計算機2012班 尚奕帆）
《微積分應用與拓展》學習筆記 （通信2012 司文寶）