——基于産教城融合發展的應用型高校“三圈四共”大學生美育體系的構建
作為一所應用型高校，學校主動對接社會經濟發展需求，積極融入臨港新片區産教城融合發展新格局，充分借鑒“産教融合+新工科”人才培養模式，創造性地将産學研合作及服務地方的經驗成果向美育新領域延伸，積極探索“三圈四共”大學生美育新模式：校企政三方協同開展美育頂層設計、共建美育課程、共享區域美育資源、共搭建美育實踐平台，實現校園美育、校企美育和城市生活美育協同發展。
一、産教城共育：同築大學生美育“三圈”體系
學校将落實“立德樹人”根本任務與“以美育人”有機融合，借鑒“産教融合+新工科”人才培養模式，構建産教城融合發展理念下的“三圈四共”大學生美育新模式。
1.“内圈”——校園美育主渠道
（1）親近中華經典，站穩課堂育人主陣地。建成美育限選課、“詩意人生”美育課程群，發揮中華美育精神育人作用；推行“課程·項目·活動”實踐教學改革；實施“自主學習+團隊協作、理論+實踐”的評價模式改革，提升美育課程對高素質應用型人才培養的支撐度。
（2）聯動一二課堂，打造“明德書苑”美育社區。注重發揮美育課程“孵化器”作用，學生帶着課程項目加入“明德書苑”展示文藝潛能，實踐藝術創造。
（3）營造詩意校園，搭建美育實踐展示平台。加快海綿校園及月河文化帶建設，依托課程美育成果舉辦月河朗讀季、春雪戲劇節等活動，公衆号設“詩意電機”“氣質電機”等，為學生課程實踐及創作提供展示平台。
2.“中圈”——校企美育新空間
将美育納入校企聯合培養環節，與臨港集團創新管理學院試點美育實踐學時互認；校企共建美育基地，課程展演走進園區，校企美育為學生體驗職場生态和豐富專業實習内容提供橋梁。
3.“外圈”——城市生活美育大平台
加強與社區的美育互聯，鼓勵明星社團走進周邊居民區，把美育課程展演的舞台搬進社區，促進學生在社會人生的大舞台上實現美育全“人”目标。
二、校企政協同：創新大學生美育“四共”模式
1.共同頂層設計。
學校充分調研産業升級及城區發展趨向，校企政共同研制“産教城融合+美育”方案,凝練美育目标，保障應用型高校美育特色改革成效。
2.共建課程及教材。
共同開發《大學美育》在線資源及混合式課程《詩意文學選講》；合編“詩意人生美育系列讀物”；企業學院為學生定制“宜居臨港-綠色低碳”學習項目。
3.共享區域資源。
學校與企業及社區學院探索資源共享機制。振華重工向學校捐贈“月河朗讀亭”并共建“月河朗讀基地”，臨港創新管理學院與學校共建明德書苑美育社區，上海音樂學院、申港社區與學校共建“臨港·月河古譜詩詞傳承點”，書院鎮為春雪劇社提供定點排演場，在産教城互通共榮中讓學生與勞動者和市民共樂同美。
4.共搭實踐創新平台。
學校實施“萬人登台計劃”，與臨港集團、上港集團尚東分公司、申港社區等共建美育實踐基地，鼓勵學生在園區社區舞台上與勞動者和市民一同展示才藝，提升學習獲得感。
本成果獲得“全國第六屆大學生藝術展演活動高校美育改革創新優秀案例”國家級二等獎、上海市一等獎，并在“全國第六屆大學生藝術展演上海市活動高校美育改革創新優秀案例點評報告會”上，作為三家（複旦大學、同濟大學、上海電機學院）展示高校中唯一一所市屬高校，分享建設成果，獲得市教委相關領導及與會專家、兄弟院校的一緻好評。
（供稿：人文美育教研室）